MTs. NEGERI 1 MODEL PALEMBANG SIAP LOUNCHING RUMAH TAHFIZ

Palembang Inmas

MTs. N 1 Model Palembang membuka rumah tahfiz, informasi ini di sampaikan koordinotor persiapan peresmian rumah tahfiz Drs. H. Abdul Hamid selesai mengkoordinir siswa tahfiz Sabtu (3/9) diruang serbaguna MTs. Negeri 1 Model Palembang.

Menurut A. Hamid,” Keberadaan rumah tahfiz MTs. Negeri 1 Model Palembang sangat mendesak untuk mengkoordinir siswa yang telah hafal Al-Quran 1- 7 Juz. Untuk itu mulai saat ini A. Hamid  menghimbau seluruh siswa yang telah hapal Al-Quran baiknya dapat lebih meningkatkan kembali hapalan suratnya, 

Ditempat yang sama  Waka Kurikulum MTs. Negeri 1 Model Palembang Drs. Imam Rohman mewakili Kepala mengatakan,” Anak-anak yang mampu menghapal Al-Quran merupakan anak-anak pilihan,”  karena tidak semua anak mampu menhapal ayat Al-Quran 1-7 Juz untuk itu Imam menghimbaua agar siswa yang mampu menghapal Al-Quran untuk banyak bersyukur kepada Alla SWT.

Berdasarkan selebaran yang diberikan panitia peresmian rumah tahfiz MTs. Negeri 1 Model Palembang, saat ini jumlah siswa yang hapal Al-Quran 1-7 Juz sebanyak sebanayk 150 orang yang terdiri dari siswa kelas VII,VIII dan IX, Dan rencananya peresmian rumah tahfiz ini akan di laksanakan pada pertengan Bulan Oktober” Ujar Sekretaris pelaksana peresmian rumah tahfiz MTs. Negeri 1 Model Palembang  Ustd Naruddin, S.Pd.I  

Dari informasi yang berhasil diterima tib web rencananya peresmian rumah tahfis akan di hadiri seluruh wali siswa anggota tahfis dan kepala MI. MTs dan MA Se-Kota Palembang dan akan diresmikan langsung oleh Ka Kankemenag Kota Palembang H.M. Alfajri Zabidi, S.Pd.MM. (rmt)

SOAL SUSULAN DAN PERBAIKAN SISWA KELAS IX G

SOAL SUSULAN UNTUK SISWA KELAS IX

1. BUATLAH 5 BUAH FOTO DARI CAMERA DIGITAL/HP WUJUD RASA CINTA DAN

    SAYANG KAMU KEPADA AYAH DAN IBU SERTA KEPADA SAUDARA. BILA

    ORANG TUA TIDAK ADA MAKA DAPAT DI GANTI KEPADA NENEK/KAKEK/

    PAMAN/BIBI? SKOR 50

2. BUAT 5 FOTO DARI CAMERA DIGITAL/HP WUJUD SIKAP RELA BERKORBAN

    KAMU KEPADA AYAH DAN IBU SERTA KEPADA SAUDARA. BILA

    ORANG TUA TIDAK ADA MAKA DAPAT DI GANTI KEPADA NENEK/KAKEK/

    PAMAN/BIBI? SKOR 50.

SETIAP FOTO DIBERI PENJELASAN TENTANG KEGIATAN APA YANG DILAKUKAN!

•  JAWABAN DIKUMPUL HARI SELASA 6 OKTOBER 2015
•  BAGI SISWA PADA  MID PERTAMA NILAI  DIBAWAH 70, SOAL INI DIANGGAP      REMIDIAL
• BAGI YANG TIDAK MENGUMPUL DIANGGAP TIDAK MENGIKUTI MID SEMESTER

SOAL ULANGAN HARIAN UNTUK SISWA KELAS IX D

Kerjakan soal di kertas HVS/folio dan dikumpul saat pembelajaran Senin tgl 21 September 2015

Soal:

• Buatlah 5 Foto melalui camera HP atau sejenisnya mengenai  kegiatan kamu di keluarga/dirumah yang menggambarkan rasa nasionalisme ( kecintaan pada keluarga) dan rasa patriotisme ( rela berkorban) pada keluarga

• Berikan : Deskrisi atau keterangan tentang apa yang kamu lakukan dalam gambar tersebut

• Setiap 1 foto dan keterangan yang dibuat akan diberi  20

•  maka 5 Foto dan deskripsi yang dibuat skor 100.

Selamat mengerjakan.

HITUNG JUMLAH BAYANGAN DENGAN MEDIA CERMIN DATAR

Palembang Inmas

Pembelajaran IPA Terpadu di madrasah  butuh kreatifitas guru dalam penggunaan media pembelajaran, Seperti yang dilakukan Guru MTs. N 1 Model Palembang Dra. Susi Alfia, M.Si., menggunakan media cermin datar untuk menghitung jumlah banyangan Jumat (28/8) di kelas VIII C MTs. N 1 Model Palembang.

Susia Alfia mengatakan,” Media cermin datar dapat digunakan untuk menghitung jumlah bayangan benda yang pantulkan,” bayangan dapat berbentuk dua dimensi dan tiga dimensi. Untuk itu model pembelajaran yang digunakan pada materi ini adalah model demonstrasi. Siswa diminta mempraktekkan langsung menghitung jumlah bayangan yang dipantulkan menggunakan media cermin datar pada materi menghitung jumlah bayangan.

Lebih lanjut Susi Alfia menjelaskan ,” Penggunaan media pembelajaran sangat dibutuhkan untuk menunjang pencapaian tujuan pembelajaran serta meuntuk siswa aktif dalam pembelajaran. Salah satunya pembelajaran IPA terpadu tingkat MTs/SMP”. Banyak macam media pembelajaran yang dapat digunakan dalam pembelajaran hanya saja perlu disesuaikan dengan materi, indikator  dan tujuan pelajarannya.

Dalam menyiapkan media pembelajaran guru dapat memberikan penugasan mandiri atau kelompok pada siswa sehingga dalam penerapan pada pembelajaran siswa dapat ikut mendemonstrasikan serta menganalisa materi yang dipelajari. Dengan demikian daya serap siswa dalam pembelajaran dapat tercapai. (rmt).

PRAMUKA MTs. N 1 MODEL PALEMBANG RAIH PRESTASI JAMBORE CABANG

Palembang Inmas.

Pramuka Gudep 02.073-02.074 MTs. N 1 Model palembang meraih prestasi pada lomba jambore tingkat Cabang Kota Palembang mewakili Kecamatan Ilit Timur I yang dilaksanakan dari tanggal 12-16 Agustus 2015 di Bumi Perkemahan Candika Palembang. Trophy diserahkan langsung Pembina Pramuka Gudep 02.073-02.074  Leli Sepriani, S.Pd. I.  pada Kepala MTs. N 1 Model Palembang Yan Hery Darmansyah, S.Pd. MM  Senin (17/8) di halaman MTs. N 1 Model Palembang

Leli Sepriani mengatakan,” Syukur alhamdulillah MTs. N 1 Model palembang kembali dapat menunjukkan prestasinya menjadi juara pada lomba Jambore Cabang Kota Palembang untuk kategori Tenda BARI (Bersih Aman, Rapi dan Indah), dan Kategori Ranking I mewakili Kecamatan Ilir Timur 1 Palembang.

Menurut Leli,” MTs. N 1 Model Palembang mengirimkan 2 regu putra dan putri yang terdiri dari 8 orang putra dan 8 orang putri. Yang kedua regu mampu meraih prestasi pada ajang jambore Cabang Kota Palembang.

Yan Hery sekaligus  KAMABIGUS ( Kepala Majelis Pembina Gugus Depan 02.073-02.074) mengatakan,” Sangat bangga melihat keberhasilan yang telah diraih oleh Pramuka MTs. N 1 Model Palembang yang berhasil mengharumkan nama madrasah dan membanggakan Kecamatan Ilir Timur I. Menurut Yan Hery,” Dengan keberhasilan ini pramuka MTs. N 1 Model Palembang berhak mengikuti Loma Jambore tingkat Daerah mewakili Kecamatan Ilir Timur I yang akan dilaksanakan pada bulan Januari mendatang.

 

Keberhasilan Pramuka MTs. N 1 Model Palembang ini disambut sukacita seluruh warga MTs. N 1 Model Palembang dan bangga menjadi  warga MTs. N 1 Model Palembang.

YAN HERY: SEMANGAT PROKLAMASI MEMACU PRESTASI SISWA

Palembang Inmas

Peringatan hari kemerdekaan RI ke -70 yang dieringati Hari ini Senin (17/8) dilaksanakan dengan khidmat di halaman MTs. N 1 Model Palembang. Bertidak sebagai inspektur upacara Kepala MTs. N 1 Model palembang Yan Hery Darmansyah, S.Pd. MM.

Dalam amanatnya Yan Hery mengatakan,” Siswa siswi MTs. N 1 Model Palembang hendaknya menjadikan momentum  peringatan  hari Proklamasi Kemerdekaan RI 17 Agustus untuk memacu prestasi ”,.  Lebih lanjut Yan Hery menjelaskan,  jiwa semangat proklamasi dapat diwujudkan siswa MTs. N 1Model Palembang dengan cara giat belajar untuk mencapai prestasi yang setinggi-tingginya.

Upacara bendera ini dimulai pukul 07.15 yang diikuti seluruh siswa MTs. N 1 Model palembang,  segenap dewan guru dan Ka. Tata usaha juga staff  serta mahasiswa UIN Raden Fatah Palembang yang sedang melaksanakan Praktek Pengajaran Lapangan Keguruan (PPLK II). 

Diakhir upacara bendera, diadakan pengumuman  prestasi Pramuka MTs. N 1 Model palembang Gudep 02.073-02.074 yang berhasil meraih juara pada lomba Jambore Cabang Kota Palembang untuk kategori Tenda BARI (Bersih, Aman, Rapi dan Indah)  serta juara pada kategori rengking pertama. Dengan prestasi ini Pramuka Gudep 02.073-02.074 MTs. N 1 Model Palembang berhak mengikuti Lomba pada Jambore Daerah yang akan di laksanakan Bulan Januari mendatang mewakili Kec. Ilir Timur I. (rmt).

MODEL SHORT CARD UNTUK PEMBELAJARAN BAHASA ARAB

Palembang Inmas

Model pembelajaran Short Card ( Potongan Kertas) dapat diterapkan dalam pembelajaran Bahasa Arab materi menunjukkan jam/pukul berapan. Hal ini disampaikan Dra. Hj. Sosannah, R.H. M.Pd.I.  Pamong Bahasa  Arab Kamis (13/8) saat mendampingi mahasiswa PPLK II jurusan tarbiyah Fathia Dwi Melawati di kelas VIII D MTs. N 1 Model palembang.

Sosannah mengatakan ,” Dengan menggunakan model short card siswa lebih tertarik untuk belajar sehingga hasil pembelajaran dapat lebih optimal”. Menurutnya metode short card ini baiknya dibuat  dalam bentuk kartu yang didesain menarik dan tidak mudah rusak/robek, maklum terkadang anak kurang hati-hati memegang kartu.

Informasi yang disampaikan Sosannah ini mengomentari Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang di susun oleh mahasiswa PPLK II Fathia saat mengajarkan KD 1  materi menunjukkan jam/pukul dalam Bahasa Arab, di mana Fathia menggunakan metode tanya jawab dalam pembelajarannya. Dalam RPP tidak tercantum model pembelajaran,  media pembelajaran dan sumber pembelajaran yang jelas sehingga perlu revisi.

“ Maklum masih belajar, belum mengenal betul metode atau model yang tepat untuk membelajarkan dalam Bahasa Arab pada siswa kelas VIII ditambah sedikit gugup dan grogi di lihat guru pamong”, kilah Fathia selesai melaksanakan pembelajaran di kelas.

Dari pantauan admin web di kelas, siswa dapat mengikuti pelajaran yang disampaikan mahasiswa PPLK II dengan baik, namun penguasaan kelas perlu di tingkatkan lagi. (rmt).